融合课例:Map·关·子

• 作者: 宋明谦 彭宁 林艳媚 欧阳润连 温刘军 陈超
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2017,（6）
• 页码范围: 35-46
• 页数: 12页
• 分类号: G622.4

摘要

<正>案例概述朗晴小学融合课例名为——'MAP·关·子','Map'是地图的意思,在项目课程里理解为定向越野的地图,'关'是指通关,'子'是指朗晴学子。本课程旨在通过定向越野这一项校本特色项目为载体,让学生在看图通关的过程中体验课程带来的磨砺;体验小组团队合作的重要性;如何采用文明儒雅的言行举止与别人交流;体验信息技术在课程中的辅助,从而塑造具有'科学脑、朗晴心、健康体、民族情、世界眼'的朗晴学子。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈超		5	7	1.0	2.0
2	林艳媚		2	0	0.0	0.0
3	温刘军		2	0	0.0	0.0
4	宋明谦		1	0	0.0	0.0
5	彭宁		1	0	0.0	0.0
6	欧阳润连		1	0	0.0	0.0