浅谈小学美术课堂中的趣味教学研究

• 作者: 侯佳睿
• 来源期刊: 明日风尚
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程 课堂导入 趣味性
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 153-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75

摘要

在当今的中国教育下,老师普遍更注重学生们的分数,而忽视了艺术对孩子们的重要性,美术课可以培养学生们欣赏美,感受美,传播美的能力,也可以提升学生们的动手能力和思维能力,对小学生的大脑发育尤其重要。趣味化教学让课堂充满活力与生机,教学过程中的导入环节通过音乐,视频短片,游戏等方法增强课程的趣味性,增强学生学习的兴趣。本文将分析传统小学美术课程在教学过程中存在的不足之处,从教师,学生,教学环境等角度阐述如何合理地安排教学过程能让学生们感受到课程趣味性的意义。

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1	侯佳睿		1	0	0.0	0.0