广西农村初中英语教师实践性知识生成机制研究

• 作者: 王远芳
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 农村初中英语教师 实践性知识 生成机制
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

实践性知识是提升教师教学水平，促进教师专业发展的重要因素。本文通过对广西农村初中英语教师的实践性知识的生成机制的调查发现：大部分农村初中英语教师普遍认识到了实践性知识对于教学效果与教师专业发展的重要性，同时，教师们对实践性知识概念、实践性知识的生成途径程序与实践性知识的影响因素等相关知识理解透彻。教师们之间的交流、优质课课堂观摩与自身构建实践性知识是实践性知识的主要生成途径，他们得到骨干教师、教研员与专家们的指导机会不多。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王远芳	广西师范学院师园学院外语系	14	10	2.0	2.0