教师专业发展自我激励机制的相关思考

• 作者: 宋艳梅
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 教师专业 自我激励 激励机制
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 字数: 2035字
• 语种: 中文

摘要

在目前教师专业中,教师专业的科学发展能够有效的促进和保证学生的综合发展,有效的提升教师队伍的建设可以有效的提升学校的教学水平和国家教育水平.当前教师专业的发展对于激励机制的研究仍然还是相对的滞后,在实际管理过程中,最重要的就是需要建立机制,因此提升教师专业的发展对于激励机制的研究有着重要的作用和意义.但同样在目前学校中也有相关的激励机制,但都是以外在激励为主,这样的方式仍然无法有效的促进教师专业的发展,因为内在的激励是比外在激励更加的有效的,所以本文就教师专业发展自我激励机制进行有效的分析和研究,从而提升教师专业的自我激励机制,有效的促进教师专业的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋艳梅		3	0	0.0	0.0