浅谈品德课教学的"四化"

• 作者: 翁煊发
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: "四化" 品德课教学
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 分类号: G631
• 字数: 2086字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813(s).2017.07.056

摘要

学生是否主动参与品德课学习,与教学角色、教学内容、教学形式和教学评价四方面因素都有关.因此,我认为品德教学要实行"四化",即教学角色"灵活化"、教学内容"生活化"、教学形式"活动化"、教学评价"多样化".是新时期品德教学的需要,也是品德课教学的有效途径之一,它既有利于教师素质的提高,又有利于学生思想道德水平的提高.