形成性评价在中职英语教学中的应用

• 作者: 宋丽婷
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 中职英语教学 形成性评价 应用
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2017,（9）
• 页码范围: 158-160
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

评价是英语教学的关键环节,有效评价是实现英语教学目标的重要保证。学生基础较差的中职学校,传统评价方式只注重学习成绩,无疑会降低学生学习的积极性,使学生产生厌学情绪,因此教师应采取形成性评价,即注重学生学习过程中知识、能力、情感、态度等的发展,采取多视角、多元化的方法对学习过程作出评价,从而改善和促进学生的学习。本文研究了形成性评价在中职英语教学中的应用,分别对英语学习的听、说、读、写四个方面进行分析,旨在激发中职学生英语学习的积极性和信心,丰富英语语言知识,提高英语学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋丽婷	辽宁师范大学外国语学院	2	3	1.0	1.0