体验式教学在急诊低年资护士培训中的应用效果探索

• 作者: 施银 焦维娟 王芝
• 来源期刊: 当代护士（下旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 急诊低年资护士 培训 体验式教学
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 护理管理
• 页码范围: 179-181
• 页数: 3页
• 分类号: R192.6|G424.1
• 字数: 2202字
• 语种: 中文

摘要

目的 探索体验式教学法运用于急诊科低年资护士培训的效果.方法 将40名低年资护士分为对照组和观察组,对照组采取传统的教学方法,观察组采取体验式教学方法:即分组培训,每组护士自行设计病例,设置场景进行医生、护士、患者及家属等角色的体验,分享角色体验的感受和自我评价,最终由带教老师指导点评改进.实验结束后对两组的教学质量进行比较.结果 观察组低年资护士综合考核成绩和综合满意度追踪均优于对照组(P<0.05).结论 在急诊低年资护士培训中运用体验式教学法有助于培养护士学会换位思考,提高沟通交流能力;有助于护士对理论知识的理解,提高临床综合能力;有助于护士提高团队合作的意识,提高急救护理质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施银	镇江江苏大学附属医院急诊科	1	5	1.0	1.0
2	焦维娟	镇江江苏大学附属医院急诊科	1	5	1.0	1.0
3	王芝	镇江江苏大学附属医院急诊科	1	5	1.0	1.0