生活化作文教学的内涵及策略

• 作者: 郁苗
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 生活化作文 作文教学 感情真挚 真实生活 现实应用 教育伦理 “无我” 文本制作
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

目前的应试作文教学，与真实生活隔绝、和现实应用割裂，成了在封闭真空中进行的应试技艺的训练，丧失了基本的教育伦理。写作脱离了生活的现实需要，作文中“无我”、“假我”，却又过分追求“立意高、选材精、结构巧、语言美”，其结果只能是陷入了“虚假文本制作”的无意义写作的困境。于是我们呼吁要“内容充实”“感情真挚”“有个性，有创意的表达”，可充实、真挚、个性必须植根于真实的生活需要之中。只有具有生活体验、生命感悟的写作，才能让作文教学走出虚假、空洞的泥潭，也才能实现学生语文素养的全面提升。生活化作文就在这样的背景下应运而生。

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1	郁苗		3	1	1.0	1.0