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引导探究,深化计算教学
引导探究,深化计算教学
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摘要：
计算是数学教学的基本内容之一,但是很多教师对计算教学不够重视,缺乏有针对性的指导和有目的性的训练,导致学生的计算能力下降。在实际教学中,教师应引导学生探究算理,明确算法,形成计算技能。
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文献信息
| 篇名 | 引导探究,深化计算教学 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 探究 计算教学 算理 训练 查漏补缺 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 25-25 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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计算教学
算理
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
总下载数（次）
10
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