诗歌教学漫谈

• 作者: 李艳
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌教学 作者情感 诗歌内容 理性思维 教学过程 文本分析 文本内容 情感性
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

诗歌是作者情感的表达，也是作者理性思维的情感性表达，但是在实际教学过程中，许多老师在诗歌教学时比较关注文本分析，但是许多诗歌内容简单直白，文本内容学生自己就能读明白，这样以来，老师可讲内容似乎非常的少，为了让学生深入理解诗歌内容，一些老师又对诗歌做了其他方面的补充，但学习结束后，学生似乎没有学到什么，出现这种状况的原因还在于我们教学诗歌的方法不对，如何才能提升诗歌教学的效果呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳	甘肃省张掖市甘州区乌江镇中心学校	5	0	0.0	0.0