如何开发语文课堂的生成性资源

• 作者: 王亚玲
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 开发 生成性资源
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 探索者
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 字数: 1518字
• 语种: 中文

摘要

国家新课程标准指出:我们的教学应当是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.长期以来,语文课堂教学中存在着重"生成客体"——即重教材中的知识和知识体系,轻"生成主体"——学生的状况.教学设计以知识逻辑结构为依据设置教学环节,并在教学内容呈现顺序和各个教学环节的安排上都有明确的规定.在"走"教案似的教学中,"死"的教案支配和限制了"活"的学生.因此,学生需要新的语文课堂,而新的语文课堂具有动态生成的特点.只有在生成的语文课堂中学生才能得到有效发展,全面的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亚玲	湖南师范大学文学院	3	11	1.0	3.0