建构主义理论下中职护理专业教学设计 ——以青霉素过敏试验为例

• 作者: 吴萍
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 过敏试验 护理专业 青霉素
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3580字
• 语种: 中文

摘要

建构主义强调在课堂教学中学生的主体和中心地位,强调发挥学生在学习过程中的主动性,重视情境和协作学习对意义建构的重要作用.在中职护理专业教学过程中,运用建构主义理论进行教学设计,促进学生知识、技能和职业素养的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴萍		6	12	3.0	3.0