开放性探究式初中英语阅读教学改革实施方略

• 作者: 李银芳
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 英语阅读教学 开放性 探究式
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2017,（10）
• 页码范围: 141-143
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

阅读是获取语言应用能力的有效途径。英语阅读是英语知识积累、增强语感及创建跨文化意识的基点。然而,有相当部分的中学英语阅读教学模式仍然陈旧,要么阅读教学与精读教学混为一谈,要么就篇章讲篇章,既没有扩展,又没有“深耕细作”,往往出现“盲点”“互动空白点”和“情感冰点”,久而久之,造成课堂教学单调乏味,学生失去兴趣,丧失了阅读课应有的作用。实行开放式阅读教学,师生共同探究,多种方法联动,从而实现方法创新、教学创新,使每个学生有所收获是解决上述问题的路径选择。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李银芳		2	4	1.0	2.0