动画片引入低年级识字教学的新探索

• 作者: 顾晓敏
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级学生 识字教学 动画片 学习过程 科学研究 学习兴趣 多媒体 娱乐
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G459

摘要

当前，动画片（多媒体）的应用领域已涉足诸如广告、艺术，娱乐，工程，医药，商业及科学研究等行业，教育方面也不列外。利用多媒体动画作教学用途，除了可以增加小学低年级学生学习过程的互动性，更可以吸引学生学习、提升学习兴趣、以及利用视觉、听觉及触觉三方面的反馈来提高学生的识字水平。对于小学低年级学生，动画也成了在学习和娱乐过程中提高识字水平的最佳方法，深受学生以及家长的喜爱。

作者信息

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1	顾晓敏		2	0	0.0	0.0