育而知之——浅谈如何提升农村小学生对语文的"认知"

• 作者: 徐靓
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 认知 现状 反思
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

深入农村教学后才发现很多学生对语文的"认知度"非常低,这种现状亟待改变.如何利用现有的优越条件帮助学生找回学好语文的信心,帮助他们感受到学习语文的快乐,这些问题都是农村教师应该反思的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐靓		1	0	0.0	0.0