初中教师心理幸福感 现状分析及其提升对策 ——基于积极心理学视角

• 作者: 岳蕾 梁慧珍
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中教师 心理幸福感 积极心理学
• 年，卷（期）: 2017,（34）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 3359字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2017.34.006

摘要

教师的心理健康对于教学任务的顺利开展具有重要意义.目前,教育界对于教师问题的研究主要集中在教师专业素养和培养模式方面,对教师个人潜能的实现和自身的积极品质关注较少.本文从积极心理学视角出发,以邯郸市多所中学的初中教师为例展开研究,旨在探讨初中教师心理幸福感现状,并提出相应的改善建议,以期促进初中教师群体的心理健康和教师个人潜能的实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁慧珍		3	17	2.0	3.0
2	岳蕾		3	8	2.0	2.0