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摘要:
音乐课堂中,有效运用奥尔夫教学法符合学生学习的主观诉求。音乐学习本身是一个多元参与互动的过程,因此教师应从学生的实际情况出发,有效运用奥尔夫教学法,引导学生利用多种感官参与音乐感知活动,提高学生的音乐核心素养。
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奥尔夫音乐教学法
高中音乐
应用
浅析奥尔夫教学法在学前教育专业音乐课中的运用
奥尔夫教学法
学前教育
音乐课
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何运用奥尔夫教学法激活音乐课堂
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 运用 奥尔夫教学法 激活 音乐课堂
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-23
页数 1页 分类号 G623.71
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1 刘丹旦 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
运用
奥尔夫教学法
激活
音乐课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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