培养学生语用能力的实践

• 作者: 张一为
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 语用 英语 教学效果 情境 培养关键 CHRISTMAS 学习过程 交际运用 外国友人 小伙伴
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

一、创设故事情境,激发学生语用兴趣 语用能力的培养关键在于多＂说＂,＂说＂也是英语学习中的重要组成部分。＂说＂的前提在于兴趣,也在于学生一定的英语基础上。为此,在实施故事教学时,教师可以结合英语教材内容,为学生创设与之相关的故事情境,从而达到激发学生语用兴趣的目的。一旦学生主动融入英语教学,课堂便焕发生机,学生＂说＂的兴趣不断高涨,这对学生语用能力的培养是极有利的。

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