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摘要:
早在20世纪初,有人就预测"图像时代"的到来。在后现代主义思想洗礼下,视觉已不再仅仅是心理上的感知,而是逐渐成为一种思维范式,即"视觉思维"。"视觉思维"是指借助视觉感官对外部事物或刺激形成一种"视觉意象",并且以"视觉意象"为媒介而形成的一种创造性思维活动。在美术教学中,教师可以让儿童进行视觉观察,丰富自我感知。在视觉构绘中,儿童的美术学习得到创造性地表达。
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文献信息
篇名 在美术教学中培养儿童的“视觉思维”
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 视觉思维 视觉意象 后现代主义思想 视觉观察 视觉感官 图像时代 培养儿童 外部事物 卡通形象 思维范式
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-92
页数 1页 分类号 G623.75
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研究主题发展历程
节点文献
视觉思维
视觉意象
后现代主义思想
视觉观察
视觉感官
图像时代
培养儿童
外部事物
卡通形象
思维范式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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