小班化体育有效教学研究

• 作者: 丁建辉
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学研究 小班化教学 受众数量 课堂教学实效 课堂实效 人文关怀 学习态度 课堂参与 发展水平 形式引导
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: G622.42

摘要

小班化教学更多强调的是对学生的人文关怀,尊重学生的个性发展,使其能力得到充分的发挥。小班化体育教学在受众数量上优势较明显,关注每一个,发展每一个,可以更好地提升体育课堂教学实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁建辉		2	0	0.0	0.0