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摘要:
识字是阅读的基础,是语文学习的一项重要任务.特别是在低年级,识字量的多少直接影响着学生各科的成绩和学习的兴趣.所以,低年级的识字教学显得尤为重要.本文主要探讨如何利用课内外资源,更好地帮助孩子们认识更多的字,着重探讨了拼音教学和阅读教学中如何引导学生识字.本文对于做好低年级识字教学工作有一定的启发和指导意义.
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文献信息
篇名 做好课堂内外识字教学新探
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 课堂内外 识字教学 拼音教学 阅读教学
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 课堂创新
研究方向 页码范围 58
页数 1页 分类号
字数 2698字 语种 中文
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1 黄霞 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂内外
识字教学
拼音教学
阅读教学
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期刊影响力
都市家教(上半月)
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chi
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