小学五年级学生数学课堂问题意识的培养研究

• 作者: 范永友
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 小学 五年级学生 数学 问题意识 培养
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深入,小学数学教学理念和教学模式发生了巨大的变化,学生的教学主体地位得到了越来越广泛的认可和关注,相应地也提高了对于学生个人能力以及综合素质的教育培养要求.课堂提问是师生在课堂教学中最直接的教学交流方式,教会学生如何疑问,培养学生良好的课堂问题意识,对于激发学生学习兴趣,提高学生课堂参与度,深化学生数学学习思考具有重要的教育意义.笔者从数学课堂教学入手,就小学五年级学生课堂问题意识的教育培养措施发表几点看法,以供相关教师参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范永友	江苏省连云港市东海县黄川镇中心小学	1	2	1.0	1.0