生物学教学中资料的处理——以“基因对性状的控制”为例

• 作者: 吕国裕
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 资料处理 基因 性状
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

以“基因对性状的控制”为例,阐述资料分析法教学的资料处理方法:用课外图文资料创设情境导入新课;改变教材资料的用途,体验知识发展的过程;删减教材资料内容,帮助学生理解;调整教材资料的顺序,发挥教材资料的示范作用;利用系列资料,提高学生归纳总结能力;替换教材资料,激发学生学习的兴趣.