论高中语文教学的生成性对活动性的超越

• 作者: 吴启坚
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 生成性教学 活动性 任务驱动式教学 教学实践 活动式教学 教学质量 改革
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: I0002-I0002
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

当前的语文教学，进入了一个大家都谈改革、大家都在改革的时代，观念很多，想法也很多，但是究竟该怎么改革，要达到什么效果，这些都还未形成定论，或许永远也无法形成定论。在这些莫衷一是的观点中，活动式教学和生成性教学作为对任务驱动式教学的两个分解步骤，它们之间既有紧密联系，又有所区别和侧重。该如何来平衡这两者的关系，且在教学实践中运用好这两个理念和方法，进而提升教学质量，这是语文教学实践必须解决的问题。

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1	吴启坚		2	0	0.0	0.0