激发兴趣,创新方法 ——开启识字教学大门的钥匙

• 作者: 周婷
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 玩一玩 认一认 写一写
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 2376字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.28.202

摘要

识字是低年级语文教学的重点,是阅读和写作的基础.识字教学首先要激发学生学习的兴趣,让学生在愉悦的氛围中更快更牢地记住生字.同时要创新识字方法:让学生通过玩一玩,在轻松中识字;编一编,在想象中识字;认一认,在生活中识字;写一写,在笔尖下识字,提高识字的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周婷		6	0	0.0	0.0