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摘要:
低年级小学生在语言、智力、思维等方面还处于发展期,借助于信息技术多重感官的兴趣激发,有助于创设趣味化学习环境,引领小学生从生活中感受自然,从体验中激发语言能力。本文将着重就信息技术与低段语文看图写话进行融合,来提出几点教学建议。
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看图说话写话
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关键词云
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文献信息
篇名 信息技术在低段看图写话中的应用
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 低段语文 看图写话 信息技术
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-73
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
低段语文
看图写话
信息技术
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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