小学作文“主题式”评改的有效策略

• 作者: 陈春荣
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文 作文评改 有效策略 主题式 学生写作 语文学科 语文成绩 作文教学
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

作文是语文学科的重要组成部分,写作水平的高低直接影响学生的语文成绩。作文评改又是作文教学中的关键,对整个语文教学有着直接影响。因此,作为小学语文教师,教好学生写作的关键一步,要抓好作文评改,只有这样,才能促进学生写作水平的提高。

作者信息

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1	陈春荣		2	0	0.0	0.0