初中英语课堂应用形成性评价之实践

• 作者: 李晴
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 初中 英语 形成性评价 策略
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2017,（11）
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

教育评价是教育活动中不可缺少的主要构成,其中形成性评价作为全新的评价方式,注重学生全方位发展。通过在初中英语课堂应用形成性评价,帮助教师更好地了解学生的学习情况,进而不断优化调整教育活动。文章主要以译林版初中英语教材为例,对初中英语课堂应用形成性评价进行分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晴	云南师范大学外国语学院	9	22	3.0	4.0