试论多元智能理论对中职英语课堂教学的启示

• 作者: 袁海峰
• 来源期刊: 校园英语(下旬）
• 关键词: 多元智能理论 中职英语 课堂教学 启示
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 职业教育研究
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 字数: 1906字
• 语种: 中文

摘要

所谓多元智能理论主要指与人类智能结构相关的理论,其在教学中强调要加强学生多种智能开发,完全吻合我国素质教育理念.而将多元智能理论应用到英语教学中,不但能创新教学视角,促进英语教学方法多元化发展,还能对学生多项职能进行开发,使学生获得更全面系统的提升.总之,多元智能理论既能为教学提供理论框架,也能带给教学有益的启示.因此,本文将围绕中职英语教学,详细探讨多元智能理论对其的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁海峰		2	1	1.0	1.0