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摘要:
结合高中生物实验教学实践,提出在实验体验中可以通过创设导入情境、开放体验自由度、尊重并利用体验中的错误认识、激发创新体验等手段催化学习者有效体验的生成.
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体验式教学
高中生物
教学策略
体验式教学在高中生物教学中的应用
体验式教学
生活体验
角色体验
高中生物教学中体验式教学策略的应用
高中生物教学
体验式教学
策略
应用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 对高中生物实验教学中实施“体验式教学”的若干思考
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 高中生物 体验式教学 实验教学
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物
体验式教学
实验教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
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11
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4208
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