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摘要:
思想是生命的源泉,而数学思想则是数学学习的源泉,为此,在数学课堂的活动中,数学思想的渗透是必须的,也是必要的.教师要巧妙合理地将思想融会于情境与问题之中,以此启发他们的思维,激发他们的活力.
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文献信息
篇名 渗透数学思想,演绎魅力数学课堂
来源期刊 数学大世界(中旬版) 学科
关键词 数学思想 魅力 课堂 价值 思维
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 学术争鸣
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号
字数 2049字 语种 中文
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1 蒋玉兵 4 1 1.0 1.0
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期刊影响力
数学大世界(中旬版)
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