初中数学教学中的"分层教学"策略

• 作者: 白红媛
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 初中数学 分层次教学
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 124
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

"人人学有价值的数学,人人都能获得必须的数学,不同的人在数学上得到不同的发展."是新课程理念下对数学教育工作者的要求,它是一种面向全体,因材施教的教学模式,它强调了"教师的教要适应学生的学,要做到"因材施教,分层提高",本文就初中数学教学中的"分层次教学"进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白红媛		9	0	0.0	0.0