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摘要:
数学教学可以变得更加自由、更加灵活.教师在数学教学中,要充分利用课堂中的各个要素、资源,对学生的学习兴趣进行培养,将课堂变成一个充满活力和欢笑的乐园,使得学生能够在放松的状态下积极地学习数学,从而激发学生的创新思维.
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兴趣
氛围
激励
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文献信息
篇名 引导小学生在快乐中学习数学
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 小学数学 快乐学习 课堂教学
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 123
页数 1页 分类号
字数 1422字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学数学
快乐学习
课堂教学
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