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摘要:
我国教育家陶行知先生指出:“教而不做不是真教,学而不做不是真学”,要“教学做合一”,“教”与“学”都要以“做”为中心。现代建构主义学习理论也认为,学习过程不是学生被动地接受知识,而是积极地建构知识,要提倡学生在做中学,在玩中学。因此,“以做为中心”,如何“做上教”,怎样“做上学”,一直是教师们需要探讨的问题。
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文献信息
篇名 构建高职语文“教学做合一”新模式——浅谈网络教学平台在高职语文教学中的应用
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 教学做合一 网络教学平台 高职语文 语文教学 建构主义学习理论 “教”与“学” 应用 建构知识
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G40-09
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡翰晶 11 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学做合一
网络教学平台
高职语文
语文教学
建构主义学习理论
“教”与“学”
应用
建构知识
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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