高中数学微型探究课题的设计和思考

• 作者: 孙建标
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 高中 数学 微型 探究课题
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 卷首语
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 字数: 2059字
• 语种: 中文

摘要

教师要能够灵活转变教学思路,要多将探究性教学环节引入课堂,多设计微型探究课题让学生锻炼所学知识.这样的方式不仅会让数学课堂的趣味性更强,学生在思考探究中,自己的思维能力和问题解答能力也能够得到充分的训练.本文对此进行了分析研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙建标		1	0	0.0	0.0