校本课程——盆栽繁殖及养护

• 作者: 宗祖新 邰玉韦
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学链接
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

学校的师生一般都喜欢盆栽,教师办公室窗台以及教室书柜上可看到各种各样的盆栽植物.实践证明,在生物学校本课程的开发与实施中,教师可以选择几种有价值的植物,开展盆栽繁殖等研究,对学生的未来生活和学科素养的发展,是一件很有意义的实践活动. 1 课程开发的价值与意义 第一,改善居室环境.室内盆栽植物可以吸收甲醛、S02、氮氧化物等有害气体,可以吸附大量PM小于2.5 μm的雾霾颗粒,改善居室环境.