探索数学课堂提问的奥秘

• 作者: 郁健新
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 反思现状 改变策略
• 年，卷（期）: mszx_2017,（17）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

陶行知有这样一句名言:'创造始于问题,有了问题才会思考,有了思考,才有解决问题的方法,才有找到独立思路的可能。'由此可见,在数学课堂上,提问是一种有效的教学手段。它能引起学生思考,能让学生找到解决问题的良方。可在如今的数学课堂中,教师提问让人不禁多了一分担忧,而且缺少火候,问得十分随意。如果教师能够有效地使用这种教学组织形式,那么数学课堂就会真正地展现给你一片与众不同的天地。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郁健新		6	2	1.0	1.0