人教版高中语文教科书助读系统研究

• 作者: 满堂
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教科书 系统研究 助读 人教版 引导学生 高中 自读能力 “教”
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

语文教科书既能为教师的“教”提供指导，又能为学生的“学”提供范本。教师的“教”最终目标是为了引导学生更好地“学”。从这个角度来看，教科书的助读系统具有更为重要的价值。刘淼教授指出“助读系统是指为帮助学生解读范文、培养和提高学生自读能力而设计的一系列材料。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	满堂	东北师范大学文学院	4	1	1.0	1.0