谈任务驱动法在flash教学中的应用与创新策略

• 作者: 翁颖
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 任务驱动法 flash教学内涵 原则策略
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 综合园地
• 页码范围: 96,98
• 页数: 2页
• 字数: 4081字
• 语种: 中文

摘要

任务可以驱动学生参与到课堂探究中,感受到学习的乐趣.教师在对学生进行flash教学时,要鼓励学生积极思考,主动探究,通过对于知识的加工和探索而获得知识.本文主要探究了任务驱动法的内涵、教学原则和在flash教学中的应用,激发学生的思维,使学生可以参与到课堂中,实现动手能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁颖		2	0	0.0	0.0