建构主义多模态支架理论在综合英语课堂中的应用研究

• 作者: 刘毅
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 多模态 "支架式"教学 综合英语 建构主义
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2848字
• 语种: 中文

摘要

通过综合英语实践教学,可以发现多模态理念与建构主义"支架式"教学理论之间的契合点.在"支架式"教学的各个阶段,可以借助现代教育技术和媒体手段,充分调动学生的语言、图觉、声觉和感觉等认知能力,激发学生自主学习,实现学生在逐步进阶中完成语言学习,培养学生的语言思辨能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘毅	中国药科大学外语系	18	21	3.0	4.0