感悟·厚积·薄发——高校语文课堂的人文素养培养

• 作者: 花春
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 人文素养培养 高校学生 语文课堂 课堂教学过程 引导学生 感悟 听说读写能力 母语教育
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

在整个教育阶段中，语文学科都占据非常重要的角色，承担着培养学生人文素养的重任。尤其是在高校语文课堂教学过程中，需要老师通过现象看本质，深入挖掘教材中所蕴含的情感，引导学生逐步提升人文素养。高校语文教育是对学生进行母语教育最好的方式，能够在一定程度上提高学生的听说读写能力，充分激发学生学习语文的兴趣，让学生能够更加深入地了解母语，为增强自身的人文素养创造良好的平台。培养学生的人文素养不仅是每一所高校学生都需要考虑的事情，而且也是高校语文课堂深化改革的重点内容。因此，在高校语文课堂教学过程中培养学生的人文素养具有非常重要的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	花春		8	7	2.0	2.0