高中生物学SSI教学研究——以“克隆技术”为例

• 作者: 王铭志
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: SSI教学 克隆技术 科学本质 批判性思维 非形式推理
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

围绕中心议题“克隆技术”开展SSI教学,通过资料搜集,科学史和克隆技术利弊的讨论,是否有必要进行人类克隆的辩论等教学环节,培养学生获取信息的能力,促进学生对科学本质的理解,提高学生的批判性思维和非形式推理能力,同时促进学生伦理道德观和社会责任感的发展.