在小学数学中如何应用差别性教学

• 作者: 周广生
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 数学 差异 教学
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 142
• 页数: 1页
• 字数: 1808字
• 语种: 中文

摘要

学生的兴趣爱好、潜在能力、学习方法、基础知识状况、学习动机、智力水平等存在差异,其领悟教学内容的情况也就参差不齐,并且每个班里学生人数数量太大,假如教师按照中等学生的水平授课,那么长此以往,对于优秀学生来说其能力得不到有效的提升,对于后进生来说也赶不上教师的进度,最基本的知识也掌握不了,不能实现全体学生的素质整体提高的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周广生		1	0	0.0	0.0