回归源头,让数学思维的生长看得见——以苏教版四年级上册“认识平行线”为例

• 作者: 吴传松
• 来源期刊: 新课程导学（九年级下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维 平行线 四年级 苏教版 数学教学过程 源头 回归 上册
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴传松	南京信息工程大学附属高新实验小学	2	1	1.0	1.0