建构主义理论在高中化学教学中的运用

• 作者: 蓝晓耘
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 高中化学 建构主义 应用策略
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 字数: 2048字
• 语种: 中文

摘要

随着社会不断进步,信息时代已经悄然而至,新一轮基础教育改革如阪上走丸般飞速进行,对高中化学教学提出了更高的要求.化学是高中教学中重要的一环,是把启迪和开发学生智力作为主要目的、以提高学生基本科学素养为主要任务的基础学科,能够培养学生的思维能力、计算能力和创造能力.为改善传统化学课堂教学效率低下的问题,建构主义理论被越来越多化学教师看重并逐步尝试融入到教学过程中.本文结合教学现状,针对新课改大背景下如何更好的将建构主义运用在高中化学课堂提出相关建议,以期为其他高中化学教师有所启迪.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蓝晓耘		4	1	1.0	1.0