基于教育心理探讨小班师徒制"工学结合"模式

• 作者: 戴立坤
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育心理 工学结合 模式
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 传承◆就业◆社会
• 页码范围: 172
• 页数: 1页
• 分类号: G717
• 字数: 1808字
• 语种: 中文

摘要

"工学结合"是促进职业学生打下扎实理论基础,提升技术实践水平的重要途径,是高等职业教育中达到社会工业化需求的较好选择.尤其是在师徒制小班化教学背景下,高等职业学校教师应是既懂理论又会操作的"双师型"教师.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴立坤	江苏海事职业技术学院信息工程学院	14	50	3.0	6.0