从单元着手读写结合 提高学生的写作能力

• 作者: 吴丽蓉
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 读写结合 写作能力 学生 训练目标 基础知识 教材编排 中高年级 阅读教学
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

一、把握各单元的读写训练目标 以读导写 中高年级的教材编排的根据段篇训练和读写基础知识的不同重点组成一个个单元（组）的,单元（组）之间既有相互的联系性,又有相对的独立性.如果教师能把握准单元的读写训练目标,在阅读教学中做到心中有数,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴丽蓉		1	0	0.0	0.0