高职高专临床专业《生物化学》教学中应用“微课”与“翻转课堂”的初步探析

• 作者: 于凤玲 孟祥英
• 来源期刊: 信息记录材料
• 学科: 生物学
• 关键词: 生物化学 微课 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 记录·教育
• 页码范围: 156-158
• 页数: 3页
• 分类号: Q5-4
• 字数: 4919字
• 语种: 中文

摘要

有机整合微课和翻转课堂,可以达到相辅相成相互促进的目的.将基于微课的翻转课堂教学模式应用于高职高专临床医学专业生物化学教学,应明确教学目的,精选“微课”素材;构建网络教学平台,把握课堂翻转原则;以“微课”为基础,合理整合课前、课内和课后教学,不断提高学习兴趣,不断提高学习积极性,不断提高学科学习和教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于凤玲		7	12	2.0	3.0
2	孟祥英		6	5	1.0	1.0