生物化学教学中"微课"与"翻转课堂"的应用

• 作者: 刘忠诚 杨秀玲
• 来源期刊: 中外女性健康研究
• 关键词: 生物化学教学 微课 翻转课堂 应用效果
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 医教管理
• 页码范围: 189-190
• 页数: 2页
• 字数: 2011字
• 语种: 中文

摘要

目的:探究生物化学教学中"微课"与"翻转课堂"的应用效果.方法:本文选取2017年1月至2017年12月本校60例检验班学生,采用随机单盲的研究方法平分为观察组和对照组,每组30例.对照组运用常规带教教学法,观察组运用"微课"与"翻转课堂"教学法,比较两组学生考核成绩和教学满意度.结果:观察组学生平均理论成绩和实践技能成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组学生对学习效率、自主学习能力和理论与实践相结合能力的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:生物化学教学中"微课"与"翻转课堂"的应用效果显著,可提高教学质量,提升学生教学满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨秀玲		3	2	1.0	1.0
2	刘忠诚		2	0	0.0	0.0