高职高专病理学教学中的翻转实践

• 作者: 张霞 李俊涛 李品玉 王敏 许帅 雷伟华
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 翻转课堂 病理学 教学
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 技术与教育
• 页码范围: 575-578
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201705023

摘要

目的 探讨翻转课堂教学模式在高职病理学教学中的应用效果.方法 将72名高职临床医学学生随机分为对照组与实验组,实验组开展翻转课堂教学,对照组实行传统授课模式.比较两组学生病理学考试成绩和自主学习能力的差异.结果 ①实验组的实践考核成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001);②实验组学生自学能力各维度评分及总评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 实施翻转课堂教学有利于培养学生临床思维能力、提高自主学习能力,有助于为学生的终身学习奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许帅	肇庆医学高等专科学校病理教研室	8	12	2.0	3.0
2	雷伟华	肇庆市第一人民医院病理科	23	51	5.0	6.0
3	李品玉	肇庆医学高等专科学校病理教研室	20	35	4.0	5.0
4	张霞	肇庆医学高等专科学校病理教研室	18	36	4.0	5.0
5	王敏	肇庆医学高等专科学校病理教研室	19	41	4.0	5.0
6	李俊涛	肇庆医学高等专科学校病理教研室	15	29	3.0	4.0